近日，鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾第九小学的宿舍冲突事件引发广泛关注。学生逯（lù）同学在宿舍内遭到同宿舍三名高年级学生殴打辱骂，后续在就医、赔偿等事宜协商中问题不断，身心受创的孩子与家长陷入困境。据逯同学的家长逯女士所述，事件发生于2025年10月24日中午午休期间。上三年级的逯同学与三名四年级学生同住混合年级宿舍，且担任舍长。当时，四年级的卜同学和付同学在床铺上玩小球产生噪音，影响他人休息，逯同学出面制止并收起小球，还告知将向宿管老师反映，此举引发卜同学、付同学及同宿舍石同学的不满。随后，三名学生用脏话辱骂逯同学，卜同学率先踢向逯同学的脚。逯同学反击后，遭到卜同学腿部再次踢击；逯同学扔鞋回应，卜同学随即抱住他，用鞋子连续砸击其左侧太阳穴和额头。宿管及时赶到现场，批评教育涉事学生并联系双方班主任。当日15时许，学校通知逯女士到校，此时打人学生家长已在场。逯女士见到孩子后担忧地说“怎么可以打头”，对方家长回应“打你头给你看头，打你腿给你看腿”，双方沟通伊始便产生分歧。之后，逯女士带孩子就医检查，打人学生家长支付了CT检查费用。医生表示，CT结果无法完全排除脑出血和脑震荡风险，建议回家密切观察，若出现恶心、呕吐、头晕等症状需立即复诊。在孩子回家观察期间，学校及打人学生家长均未主动联系了解情况。直至周一，逯女士主动前往学校沟通，学校称需进一步调查，打人学生家长于当日10时左右抵达学校。班主任提及事件性质时使用“校园霸凌”一词，引发打人学生家长异议，双方在学校发生争执。（孩子被打后伤痕）周一下午，学校再次组织逯女士沟通，她提出希望带孩子前往北京进一步检查。学校安全主任、校长经调查核实逯同学确被殴打辱骂后，组织双方家长协商，打人学生家长当时口头同意了去北京检查的提议。然而当日深夜，班主任联系逯女士告知，对方家长改变主意，不同意前往北京，仅允许在其指定医疗机构就诊。次日，逯女士再次到校沟通时发现，学校态度也发生转变。安全主任与德育副校长表示，此前双方达成的口头约定难以履行，理由是打人学生家庭经济条件困难，可能无法承担北京就医费用。协商中，校方曾协商三次均未达成协议。逯女士随后通过政务服务热线反映情况，之后学校对打人学生作出相应处分，但逯同学的后续治疗等问题仍未达成一致。据逯女士描述，学校德育副校长曾表示“你去哪告告吧？法院判该负什么责任就负什么责任”，这一表述让她对问题解决感到担忧。目前，逯同学的身心状态受事件严重影响。他极度害怕去学校，也害怕别人提及学校，甚至对见同学都充满恐惧。从被打后至今将近两个月时间里，他一直没有去上学，心理层面已对校园相关的一切产生强烈阴影，频繁回忆起冲突场景，情绪极不稳定，一说起到学校相关的话题就会哭，睡眠质量也大幅下降，学业因此受到严重影响。针对孩子的后续处理，逯女士表示，为解决问题她曾选择报警，相关单位以涉事孩子均未成年为由未予立案，建议她与学校协商处理。从事件发生至今，双方家长始终未能坐下来当面沟通——每次提及见面，学校德育副校长都以“怕双方吵架”为由进行干预，阻止家长直接碰面。一直以来，双方的诉求都由德育副校长代为传达，每当协商推进到一定程度，德育副校长就会介入让施暴方“再考虑考虑”。如此反复，导致问题始终搁置，无法得到有效解决。逯女士坦言，她的诉求很简单，只是想为孩子讨一个公道、一个说法，切实解决孩子目前面临的身心困境。截至目前，双方尚未就上述诉求达成一致。该事件也引发公众对校园管理相关问题的讨论，混合年级宿舍管理模式是否存在优化空间、校园冲突发生后的应急处理机制如何完善、受伤害学生的合法权益如何有效保障等话题，均受到网友关注。公众普遍希望涉事各方正视问题核心，通过积极沟通协商妥善解决后续事宜，为学生营造安全、健康的校园成长环境。